为贯彻落实《新型冠状病毒感染防控方案（第十版）》（国务院联防联控机制综合组）和教育部下发的《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》，做好对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”后的疫情防控工作，确保我校广大师生的生命健康安全，持续保障学校正常秩序，结合本校实际，制定本方案。
一、做好政策宣传解读，加强健康教育
通过多种形式，宣传解读新型冠状病毒感染“乙类乙管”的总体要求和措施，引导师生树牢并自觉践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人。科学戴口罩、勤洗手、加强身体锻炼，保持文明健康绿色环保生活方式，提高自我防护能力和健康素养。
二、疫苗接种
坚持知情、同意、自愿原则，无接种禁忌症师生员工应接尽接，特别是老年员工积极主动全程接种疫苗和加强免疫接种。
三、监测预警
（一）返校前后师生健康监测
开学返校前一周，组织师生每日开展健康自测并向学校报备。出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状应进行抗原或核酸检测，结果异常的，须如实报告学校，并延迟返校，不得带病到校工作和学习。师生返校途中要加强自身防护，尽量做到家庭、 学校“两点 一线”。
返校后第一周重点开展健康监测，减少聚集，加强自我健康管理，出现症状应及时报告，确诊后应及时转入学校健康驿站或校外有关医院进行健康监测和适当治疗。
（二）日常师生健康监测
落实晨午检制度、因病缺勤缺课追踪登记制度，建立师生健康信息电子台账。坚持开展日常健康监测，当师生如出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时到学校卫生室或医疗单位就诊，不带病到校工作或学习。
（三）加强病例个案处置，执行传染病疫情报告制度
学校卫生科发现新冠感染时向感染者所在单位报告，或各学院老师或辅导员知道师生发病的信息，及时向学校卫生科和学院领导报告。学校卫生科收到病例发生的信息或诊断病例，经核实后，向处领导报告，并于2小时内向当地疾控中心报告。确诊后应及时居家或转入学校健康驿站或医疗单位进行健康监测和适当治疗。
（四）核酸和抗原检测
根据实际需要，或当地疾控及上级安排，开展对门诊发热干咳病人、不明原因肺炎、健康驿站入住者，或个别高风险人群采样送检。
四、传染源治疗和管理
（一）新型冠状病毒感染者不再实行隔离措施，实施分类收治。未合并严重基础疾病的无症状感染者、轻型病例可采取居家自我照护，或安排在学校健康驿站观察和治疗。其他病例应及时到医疗机构就诊。
（二）感染者在驿站，或居家期间，尽可能待在通风较好、相对独立的房间，减少与同住人员近距离接触。感染者非必要不外出，避免前往人群密集的公共场所，不参加聚集性活动；如需外出，应全程佩戴N95或KN95口罩。
（三）康复期健康指导
加强对感染师生康复期的健康指导，引导师生做好康复期健康管理，不组织或要求康复期的师生参加剧烈运动。
五、消毒处置
在常态化情况下，不需要采取大面积消毒，一般对感染者居室、居室台面、门把手、电灯开关等接触频繁部位及浴室、卫生间等共用区域开展清洁和消毒。
六、流行期间紧急防控措施
在疫情流行期间，结合病毒变异情况、疫情流行强度、学校运转情况综合评估，适时依法采取临时性的防控措施，减少人员聚集，降低人员流动，减轻感染者短时期剧增对社会运行和医疗资源等的冲击，有效统筹疫情防控和经济社会发展。可以选择性采取下列措施：
（一）暂缓非必要的大型活动（会议、赛事、演出等）；
（二）暂停大型娱乐活动；
（三）食堂、图书馆、球馆等室内公共场所采取限流措施；
（四）采取临时性线下授课改为线上授课；
（五）实行错时上下班，弹性工作制或采取居家办公措施；
（六）其他紧急防控措施。
七、开展应急转运演练
协同对口医院开展多场景、实操性转诊救治应急转运演练，及时发现解决堵点和漏洞，提高转运效率，确保一旦出现重型和危重型病例，迅速激活绿色通道应急救助体系，快速精准响应，做到“点对点”“人对人”流畅对接。
八、增强学校疫情防控能力，加强物资储备
继续完善健康驿站建设和管理，进一步优化驿站环境，营造温馨舒适、健康向上的氛围。加强对医护工作人员的培训和指导，做好防疫物资、医疗物资与药品、必备医疗器械等，按照在校师生总数的15%—20%动态储备新型冠状病毒感染对症治疗药物，包括退烧、止咳、止泻等药品。根据师生在校学习期间加强自身健康状况监测需要，储备充足的抗原检测试剂。根据师生日常防护需要，储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资，并确保有2周以上的储备量。
九、加强校园公共卫生管理
保持教学区域、公共生活区域等场所日常通风换气和清洁消毒。学校在校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放共用消毒用品，师生员工进出时可自行做好卫生消毒。改善食堂、图书馆、体育馆、卫生间等公共场所的通风条件。加强食品和饮用水安全管理，食堂餐安排师生错峰就餐。
十、加强师生思想动态和日常心理疏导
密切关注师生思想动态，加强价值引导，激发学生青春责任与担当。深入阐释抗疫政策和三年来取得的重大成果，大力弘扬伟大抗疫精神，树立正能量，增强学生战胜疫情的信心和勇气。针对不同表现形式的突出心理问题，提供针对性强、常态化、多形式的心理健康指导和援助，做好学生心理健康教育和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪。强化心理重症和危机识别与干预，及时防范化解重大风险。
北京九一网络科技有限公司新冠病毒感染疫情防控指挥部办公室
2023年2月8日
